A Educação e a saúde são dois pilares de sobrevivência humana que estão em 

eterna construção e desconstrução. Os autores assumem um compromisso ético de que é 

possível promover saúde escolar através da articulação entre os setores da educação e 

saúde; através da interdisciplinaridade;  envolvimento dos grupos de alunos; famílias; 

educadores, num contínuo processo crítico avaliativo dos saberes e práticas de saúde 

escolar (FERRIANI, 1997). Pensando nisso, oportunizou-se o acesso a elaboração e

 síntese dos diferentes tipos de higiene. Onde os alunos puderam elaborar seus próprios 

conceitos.

A escola está inserida em uma comunidade rural e, apesar de receber alunos de outras comunidades, a maioria dos alunos é do bairro em que a escola esta construída. Fizemos um passeio de campo, com o objetivo de observar, fotografar e ter um olhar diferenciado do contexto da comunidade. Pontos relevantes:

 Agricultura;

Nascente de água potável;
                           

Indústrias;

Campo;

Comércio;

Centro Comunitário;

    As histórias em quadrinhos por meio das imagens permitem que a criança compreenda o que está lendo ou imagine o que poderia estar escrito, fazendo com que essa leitura passe a ser expressiva, gere idéias e proporcione novos conhecimentos. As histórias em quadrinhos têm essa particularidade de mesclar imagens e textos, que é ótimo para a alfabetização. A imagem deve ser vista como parte integrante do processo de significação, ela auxilia o aluno a compreender o texto, pois a criança não lê somente as palavras, ela lê, ou atribui sentido, também considerando as figuras, bem como o contexto social em que a leitura se dá.
   Nesse contexto, retratou-se o dia-a-dia escolar através de uma história em quadrinhos. Onde elaborou-se primeiramente um texto coletivo e, logo cada dupla ilustrou uma parte da história.

• A partir dos estudos, confeccionamos a Maquete da nossa Escola...

• E todos estão de Parabéns pelo ótimo resultado!